合肥一小学生痴迷坐公交车 可背诵多条公交线路

大皖新闻讯“去科大先研院可以坐B2或者102，B2是快速公交车，停靠的站点少。”面对记者提问，上小学二年级的武晓宸很快做出回答。作为一名小小公交迷，武晓宸对合肥很多公交线路了如指掌，凭记忆能说出并手绘一条条公交路线图。

从“公交迷”到“公交通”

宸宸的妈妈告诉记者，宸宸很小就喜欢坐公交车，尤其是在他小的时候，老人经常带着他坐公交车出门。

谁知道宸宸对公交车的喜爱没有因年龄增长而消失。慢慢地，家人发现他很喜欢记公交站、换乘路线，计算乘车时间。不会写字的宸宸还央求外公帮他把公交线路写下来。家人惊讶地发现，他能记住的公交线路越来越多，同时宸宸想要探索的线路也越来越多、公交越坐越远。出于安全考虑，爸爸接手了孩子的“陪乘”工作。

上学后识字增多，可以自己写字，宸宸就把自己背过的公交线路图画到纸上。111路、128路、127路……虽然笔触稚嫩、还有不少不会写的字要用拼音代替，但公交线路的站点标注得非常详细。他也从公交站点中认得了不少字。才上小学二年级的他，能准确认出“郢”“坎”这些站点名称中经常出现但是不太常见的汉字。

怎么记住这么多站点呢？宸宸说起了自己记站点的小秘诀：“我上车前会去看站台上的站点名，车上也有显示。一次记不住，就多记几次。”为方便孩子熟悉路线，妈妈特地买了一张合肥市地图，学习之余，宸宸会趴在地图上认地点。随便问起一条线路，他都可以在地图上指出各个站点。现在的宸宸，俨然已经成为了小小“公交通”。

家长陪伴保护孩子的爱好

宸宸的妈妈表示，一开始他们也没想着这个爱好能跟学习挂钩，但发现宸宸在对公交车着迷的过程中观察力和记忆力让很多大人都自愧不如。在观察公交路线的过程中，宸宸认识了很多字，而且记住往哪个方向走、怎么转车，对宸宸的逻辑思维是有帮助的。

“我会告诉他，你要把自己的路线控制在一个合理的时间范围内，或者说你到某一个目的地有没有一个最优化的路线。”为了引导宸宸合理安排自己的爱好，宸宸妈妈放手让他自己学会规划，同时与爸爸一起陪宸宸了解相关知识。“有的时候我们会跟他聊一聊，有没有发现这些公交站命名的特点，比如有的是以一些地名命名的，有的是以一些单位命名的。”

宸宸妈妈很支持孩子这个小爱好，不管这个爱好在大人看来是不是能够理解，或者说跟孩子以后的学习有没有什么相关性，她觉得一个拥有爱好的孩子是一个非常幸福的孩子，有一个能让孩子痴迷的爱好是一件令人欣慰的事情。“人家说用脚去丈量世界，目前我们做不到丈量世界，但是可以去丈量我们的城市，让孩子爱上这个城市。我们会最大程度地陪伴他，去保护他、去支持他的一些爱好。”

将来想坐公交去更多地方

据宸宸的路线安排，大皖新闻记者和宸宸一起乘坐了一趟公交车。宸宸热情地跟记者介绍着哪一路公交线人多、哪些车是新式软座……从他的介绍中，能够发现很多成年人忽略的公交变化。

宸宸在新安小记者的习作中，写到了自己从公交中看到的不同：这几年合肥公交发生了很多变化，从“彭绿黄”到安凯“大白”，又引入了可爱的“小白”；还有一种车身上带有咖啡加牛奶的颜色，所以称它为“提拉米苏”；公交车内部也变得越来越豪华，座位也变成了软座，还有USB充电口。

平时坐公交时，宸宸喜欢欣赏窗外风景，观察车里设施，看车上移动电视里的内容。他一点也不会觉得乏味，搭乘公交对他而言是一件趣味无穷的事情。

有人说：“了解一座城市最好的方式之一，就是坐着公交转一转。”在宸宸的身上，这句话得到了很好的印证。宸宸说，他目前坐公交去过最远的地方是肥东和肥西，将来他想搭乘公交去很多没去过的地方。

大皖新闻记者于源绮黄雨杉

（来源：大皖新闻）