包含适合3-4岁孩子的感统游戏有哪些的词条
感觉统合训练对宝宝非常重要，0-3岁宝宝的3个感统游戏有哪些？
家长一定要重视感统游戏，抓住孩子最关键的时机培养感统能力，家长可以通过一些简单的小游戏，按照宝宝不同年龄阶段进行不同的感统游戏，比如视线移动物体、爬行、传球等游戏起到锻炼孩子的感统能力。
感统游戏可以培养孩子的感觉统合能力，有利于孩子健康成长
许多家长并不了解“感统能力”是什么，甚至有些家长对此根本就不在乎，其实感统能力对于孩子非常的重要，指的是大脑对身体各个感觉器官之间的信息传输，并对这些信息进行分类、辨别、整理，同时对于外界的环境进行相应的反应。
家长可以通过“感统游戏”来锻炼宝宝手眼协调能力和提高左右脑发育，帮助孩子提升想象力和创造力。尤其是对于0-6岁的宝宝来说，这段时期是锻炼宝宝感统能力最佳阶段，家长一定要把握好最佳时机，避免因为错过关键时期而后悔莫及。
刚出生的宝宝至半岁的宝宝利用游戏锻炼视觉和协调能力
家长可以先准备一些颜色对比强烈的卡片或玩具，比如宝宝平时看的图片，颜色丰富的小球等等，在宝宝视野范围30厘米左右将这些物品在宝宝眼前慢慢的移动来锻炼宝宝的视觉。因为刚刚出生的宝宝视力只有30厘米以内，所以刚开始时距离要近，要缓慢一些。
随着宝宝逐渐的长大，视觉能力也会相应的增强，这时可以将距离拉远，并且速度要比之前快一些。之后可以拓展为看父母的脸，将宝宝脸对脸，父母摇晃脑袋吸引宝宝的视线。也可以抱着宝宝看看外面丰富多彩的世界，都有利于视觉发育。
七个月至一岁的宝宝玩爬行的游戏，锻炼大运动和协调能力
让宝宝在不同材质的地面或爬行垫上面爬行，如果宝宝不愿意抓可以在宝宝面前用玩具来吸引宝宝向前爬。随着宝宝爬行能力逐渐变旨，可以在地面上放一些“障碍物”，比如小枕头等等增加难度，也可以用家里的物品制作爬行隧道，让宝宝体验不同的爬行感受，对于提高宝宝的空间和感知能力很有帮助。
一般来说这个年龄阶段的宝宝爬行已经娴熟，所以家长要多给宝宝创造爬行的机会，同时要注意安全方面的问题，避免宝宝受伤。
一岁至三岁的宝宝玩接球传球游戏，锻炼身体感知和协调能力
家长可以和宝宝对面坐着，将球递给宝宝，也可以将球滚过去让宝宝接住，然后再让宝宝用同样的方式将球给家长，当宝宝逐渐熟练了之后，可以渐渐的将两人的距离拉远一些。如果宝宝不知道如何接球，可以让另外一人给予指导，等到宝宝有这个意识之后就不需要帮助。
等到宝宝熟悉之后，还可以跟宝宝一起尝试着用脚把球踢给对方，或者宝宝可以捡正在滚动的球给家长。一岁左右的宝宝才刚学会走路，所以先坐着练习，等到宝宝走路稳一些，就可以尝试捡球的动作。
除了以上这些游戏，还可以给宝宝擦背来增加肌肤的接触带刺，不要小瞧这些简单的游戏，在这些游戏当中，宝宝可以通过手脚的协调来刺激大脑细胞发展，对于平衡能力也有显著的提升。
[img]儿童感统游戏推荐 1-6岁儿童感统游戏全攻略
简单又好玩的感统小游戏有哪些？1-6岁儿童感统游戏有哪些？1岁之后，孩子就有了自己“动”的能力，如果家长能够顺应孩子的需求，多多给他创造动起来、玩起来的机会，则可以为他接下来的幼儿园生活打下良好基础。
从感觉统合的角度来讲，让孩子玩，不单单是为了快乐，同时也是为了让孩子在玩的过程中获得丰富的“感觉-动作”组合发展机会。
所以，父母一定要尽可能地让孩子玩，带孩子玩，尤其是要走出家门，他们需要到大自然中获得丰富的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等各类感觉 *** ，实现感觉统合的发展。
同时，他们也需要通过参加大量的攀、爬、滚、蹦、跳等各类体能运动和活动，充分运用和开发自己的身体，促进身心发展。
今天我们推荐适合1-6岁孩子，70个简单又好玩的感统小游戏，希望能帮助到大家。
年龄1-2岁
【小贴士】
1-2岁，这个阶段的孩子感统游戏重点，更侧重培养平衡协调能力，身体控制力和灵活性。简单来说，就是让孩子多运动，在运动中给他设计发展潜能的各种小机关。
玩接球
训练目的：
社交能力、手臂的运动能力。
训练要求：
家长与孩子对面而坐，家长把球递给孩子，鼓励孩子把球同样递给家长。
难度设置：
A、开始时家长可把球直接放入孩子手中；B、家长把球伸向孩子，鼓励他伸手来接球；C、当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。
倒豆子
训练目的：
训练孩子的精细动作能力。
训练要求：
可以选择口稍大的碗或盘子，一方面利于操作，另一方面还能提高孩子的成就感。之后再慢慢地增加难度，让孩子捏起豆子，放在小碗里、瓶子里。
上楼梯
训练目的：
训练平衡、身体协调及独立行走能力。
训练要求：
孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏在同一梯级。
难度设置：
A、扶着扶手或家长的手踏楼梯；B、独自踏楼梯。
踩踩小脚印
训练目的：
训练孩子的身体控制及协调能力。
训练要求：
家长可以帮助孩子一起给鞋底沾上水；在平坦的水泥路上，家长一步一步地沿直线踩出几个水脚印，踩一下数一个数字；让孩子学自己的样子，也踩出几个水脚印，孩子一边踩，家长和孩子一边数数。
走小斜坡
训练目的：
重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。
训练要求：
开始时家长先站在孩子跟前，拉着孩子的双手协助；孩子的技巧纯熟后可站在其身后，只在他有需要的时候推或扶持孩子前进。
倒走
训练目的：
训练空间概念，协调身体协调能力。
训练要求：
孩子能沿着一条直线倒退着走路。
难度设置：
A、开始时只要求孩子随意在地板上倒走； B、孩子熟悉初步的要求后，要求他在扶持下沿直线倒着走；C、要求孩子独立地沿直线倒着走。
擦背游戏
训练目的：
加强孩子的触觉 *** 。
训练要求：
给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。
呵痒痒
训练目的：
加强孩子的触觉 *** 。
训练要求：
家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果孩子害怕，或抗拒，先对其全身肌肤轻轻地抚摩，等孩子习惯以后再逐渐地把时间延长。
刷子游戏
训练目的：
加强肌肤的接触 *** 。
训练要求：
家长用刷子先刷孩子的手背、手指等，然后渐渐过渡到刷孩子的手心，再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚的中心部位。
不倒翁
训练目的：
此游戏可以帮助锻炼前庭觉，让孩子习惯不同的摇晃状态。
训练要求：
先给孩子念儿歌；妈妈弯曲双膝，抱做一团，前后摇摆，给孩子做示范；让孩子模仿妈妈的样子摇摆，然后妈妈扶着孩子左右摇摆。
抓痒
训练目的：
训练孩子的触觉系统。
训练要求：
抓挠孩子的脚心，重点是脚心不着地的那部分。每次做1~2分钟，每天4~5次，如果孩子抗拒，开始时可每次只挠一下，逐渐地让孩子习惯这样的触觉 *** 。
转圈圈
训练目的：
使孩子接受来自不同方向的前庭 *** ，促进孩子站立与行走平衡感的发展。
训练要求：
可让孩子俯趴在被单上，接着拉起头部方向的被单角，然后慢慢地将被单沿顺时针方向转1—3圈，稍作停留后，接着再逆时针转1—3圈，藉以训练其前庭觉。
倒踢皮球
训练目标：
训练孩子的手眼协调能力。
训练要求：
将毛巾被铺在纸箱上，皮球放在脚下方或吊在脚上方能踢到的位置。让孩子仰躺在纸箱里用脚去踢皮球，脚下的皮球连续踢10—20次。然后再把球挪到脚上方，让孩子擡离脚去踢上方的球，连续踢10—20 次。
年龄2-3岁
【小贴士】
2-3岁年龄段的宝宝会喜欢玩颜色归类、玩具排序、数字大小排序等游戏，一些日常家务也可以让宝宝的手眼更加协调、统合视知觉，比如说让宝宝自己吃饭、喝水、脱鞋袜和衣服等。
助跑跳
训练目的：
发展孩子的身体协调能力。
训练要求：
刚开始，如果孩子不会助跑，可以先让他练习立定跳，稳当了再进行下一步，千万别着急。场地要选开阔平坦点儿的，避免磕伤碰伤，跳之前妈妈记得先示范一下。
对墙推球
训练目的：
训练手臂的运动能力、手眼协调能力。
训练要求：
让孩子双手抱着中型球，用双手把球往墙角推。
难度设置：
A、开始时离墙的距离要在一步以内；B、逐渐拉大离墙的距离，并要求孩子借助墙壁的反弹力接住弹回来的球。
推物体
训练目的：
训练手臂推的能力及手眼动作协调能力。
训练要求：
把会发声的“鸭子杆”或类似的玩具放在孩子的手里，让他向前推行。
难度设置：
A、绕大圆桌子； B、绕2张距离1米左右的凳子； C、绕3-5张不同距离的凳子（注意凳子摆放的距离要足够孩子和“鸭子杆”通过）。
拉物向前走
训练目的：
手、眼和腿的动作协调能力。
训练要求：
在发声玩具车上系一条约50公分长的绳子，在绳子上缠一个圈套在孩子的手腕上，让孩子拉着往前走。
难度设置：
A、绕大圆桌子； B、绕2张距离1米左右的凳子； C、绕3-5张不同距离的凳子（注意凳子摆放的距离要足够孩子和车子通过）。
单手投中型球
训练目的：
训练孩子的手眼协调能力。
训练要求：
让孩子站在一定的距离外把球单手投入球篮中。
难度设置：
A、只在半步的距离外尝试；B、在1米左右的距离外把球投入球篮；C、投5次有3次中为通过。
踢球
训练目的：
发展大运动——腿的伸展能力，发展眼、腿的协调能力。
训练要求：
把一直径10公分左右的软球放置在孩子跟前，让孩子踢球。
难度设置：
A、踢向前方1米远的距离；B、踢向前方1米远距离的物体。
小手撕图形
训练目的：
锻炼孩子的手眼协调能力及手部精细动作。
训练要求：
关于这个图形的难度，也是由简到繁的。最开始可以只是单纯的直线，斜线，然后再过渡到曲线，圆形，三角形等。等孩子再大点，让他试试用儿童专用的安全剪刀剪图形。
坐在童车上被推
训练目的：
发展大运动控制能力、双腿运动时的协调能力、双腿肌肉的控制能力。
训练要求：
把孩子放置在童车上（童车的选择要以孩子坐下后，臀部、膝盖及脚踏三点的角度约为45度的车子为宜），家长在后面推动车子。
走S型的线段
训练目的：
训练孩子的空间概念、肢体的平衡能力。
训练要求：
在地上用不粘胶粘出一条S型线段，让孩子从一端走到另外一端。
大笼球
训练目的：
改善身体协调不良，增强重力感的控制能力，建立和 *** 前庭觉。
训练要求：
协助孩子坐在大笼球上，指导者可以放手，只要协助保持大笼球的稳定即可，鼓励孩子用 *** 力量作上下跃动。孩子要作前后、左右摇晃时，指导者可以用手握住孩子双手，以协助孩子保持身体的平衡。
瓶盖找朋友
训练目的：
培养孩子的观察能力、提高手部力量和灵活性。
训练要求：
这个游戏的道具，可以就地取材，像平时喝水or饮料剩下的瓶子都能用，最好选瓶盖颜色大小都不同的，有点儿差异，更容易区分，然后让孩子自己给它们配对，刚开始时，别把瓶盖儿拧太紧。
跳起并接触悬挂物
训练目的：
腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。
训练要求：
在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具，鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。
难度设置：
A、悬挂物开始时挂得稍低一点，让孩子容易触到；B、孩子掌握了这一技能后，把悬挂物稍微挂高，鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来。
抛掷物件
训练目的：
手臂运动能力、手眼协调能力。
训练要求：
能连续5次把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。
难度设置：
A、开始时把距离设短一点，如只要求孩子站在距离大盒子一步或两步的距离；B、逐渐地把距离拉大；C、逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
鞋子走路
训练目的：
锻炼孩子身体双侧协调和计划动作的能力。
训练要求：
和孩子一起，都用两只手“穿”着鞋子，沿着地砖缝隙或其他直线、或者脚印朝前走或横着走。
玩沙乐
训练目标：
消除情绪压力，强化触觉学习。
训练要求：
让孩子蹲在盆边，用手在沙子里搅动，做洗手状，或任意的抓沙、搓沙、捧沙，反反复覆进行。
年龄3-4岁
【小贴士】
3-4岁的孩子的触觉兴趣，从自己的身体转移到手部。在彩色缤纷环境的视觉挑逗下，喜欢动手东摸西碰，来认识环境的人、事、物。
视力逐渐敏锐，孩子会辨识更多颜色与形状，也开始有数量概念，可玩简易拼图、走迷宫等益智玩具。
扔球3米远
训练目的：
手臂运动能力、手眼协调能力。
训练要求：
把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。
互动式投篮
训练目的：
手臂运动能力、手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：
家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。
一步1级上、下楼梯
训练目的：
增进孩子的平衡能力。
训练要求：
孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
难度设置：
A、成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B、成人将左手手臂或拇指擡高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D、让孩子独自上、下楼梯。
双脚轮流跨绳
训练目的：
训练孩子的身体平衡能力。
训练要求：
绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流擡高跨过绳子。
扶物能单脚站立5秒
训练目的：
训练孩子的平衡能力。
训练要求：
孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。
难度设置：
A、手把手地教孩子用双手扶着椅子，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下；B、让孩子自己尝试5秒内不要把脚放下；C、孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。
在宽2米长的地面线条上走
训练目的：
训练孩子对平衡能力的控制。
训练要求：
在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置：
A、开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B、要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。
青蛙跳
训练目的：
训练孩子的腿部运动能力、重心及平衡能力。
训练要求：
用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。
难度设置：
A、开始时，线段间的距离应该短一点，让孩子容易达标；B、如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；C、逐渐地把线段间的距离增大。
拍气球
训练目的：
训练孩子的本体觉，手眼协调能力。
训练要求：
把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，尽量不要让气球落到地上。
转椅游戏
训练目的：
训练孩子的前庭平衡觉。
训练要求：
让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。
难度设置：
A、开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手；B、孩子习惯后要求其两手自然放在腿上，并闭上眼睛。如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。
走平衡木
训练目的：
增进孩子的平衡能力。
训练要求：
让孩子在不扶持，保持身体平衡的情况下走，走过规定尺寸的平衡木。
难度设置：
A、只走一半的距离；B、走完全程；C、单手持物走；D、双手持物走。
滚筒游戏
训练目的：
训练孩子的身体协调能力。
训练要求：
让孩子俯卧在大球上，前方放置一玩具，让孩子双手前后划动，大腿贴住大球，探身取玩具。
难度设置：
A、开始时只要求孩子俯卧在球上；B、鼓励孩子双手前后划动，家长应用手扶着大球，帮助孩子均匀用力，避免球滑离孩子的身体。
打保龄球
训练目的：
训练孩子的手眼协调能力。
训练要求：
把儿童保龄球放在1米左右的距离，让孩子用黑色的大球击球。
难度设置：
A、开始时距离可以很近，以便让孩子容易击中，有成就感；B、要求孩子按训练要求的距离击球； C、逐个把球摆在地上让孩子击，开始时距离要近一些，5次击球中有3次通过。
我写你猜
训练目标：
调整情绪压力，增加触觉学习。
训练要求：
让孩子坐好并伸出手，闭上眼睛，家长在孩子的手心里用筷子或铅笔写字，然后让孩子猜，左右手交换着反复进行。
风儿吹吹
训练目标：
吹风机可以控制热风或冷风，给孩子完全不同的 *** ，加强触觉的 *** 。
训练要求：
游戏时先告诉孩子身体各部位的名称，再用凉风吹这些部位，问问他的感觉。再换成热风，但注意不可以集中某部位吹，以免灼痛孩子，让孩子讲讲各部位的感受。在吹风机吹孩子的头发、脸颊、颈部、手臂、手背、手掌、大小腿及脚底。
年龄4-5岁
【小贴士】
4-5岁孩子喜欢动手探索各类物品与工具，如剪刀、筷子等。使用工具比用徒手直接操作物品，需要更精巧的手部协调。
孩子对身体的操控更上一层楼，开始学习遵守游戏规则，同时在欢乐中交到好朋友。
做5次前滚翻
训练目的：
增进协调、平衡能力， *** 本体感觉。
训练要求：
让孩子模仿成人连续做5次前滚翻的动作。
难度设置：
A、开始时只要求做2-3次；B、要求孩子连续做5次，并要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线。
传送物品
训练目的：
增进平衡能力和手部控制能力，加强动作企划能力。
训练要求：
用勺子把乒乓球送到2米外的地方。
难度设置：
A、开始时尝试先给孩子一个立方体的积木在距离极短的两张桌子间传送，让孩子便于操作；B、 等孩子技巧嫺熟后，可以改用乒乓球进行传送。
走障碍路
训练目的：
加强身体控制及平衡能力，增进动作企划能力。
训练要求：
孩子能独自走完一个有5项步骤的障碍路径。
难度设置：
A、开始时只设置2-3个障碍物（跨过玩具、绕过椅子、爬过桌子）。
B 设置5个障碍物，引入奖励物。
用脚尖站立
训练目的：
腿部运动能力、重心及平衡能力。
训练要求：
让孩子双脚脚跟着地，脚尖踮起站立，每次站立3秒钟时间。
难度设置：
A、开始时让孩子扶着墙壁或椅背站立；B、让孩子尝试徒手站立。
连续拍球
训练目的：
加强手臂的控制能力，发展手眼协调能力。
训练要求：
孩子能连续拍3次中型球（篮球大小的球）。家长可以拍一下，等球弹起后再让孩子拍一下，球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节。
用双手向前走路
训练目的：
增强手臂力量和协调能力。
训练要求：
让孩子趴在地上，双手和双膝接触地面，成人则在孩子身后握其双足足踝，示意孩子用双手交替运动往前爬。
难度设置：
A、先让孩子习惯被提起双脚的姿势；B、鼓励孩子向前走1-2步；C、 训练至孩子能自如地向前走。
边跑边踢
训练目的：
运动企划能力、方向感。
训练要求：
让孩子边跑边踢滚到脚下的中型或小型球。
难度设置：
A、先用中型球练习，孩子的技巧熟练后再用小型球练习；B、开始时训练人员以极慢的速度把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球；C、必要时可给予适当的身体帮助及提示。
双手接球
训练目的：
手眼协调能力和运动企划能力。
训练要求：
孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球（篮球大小的球）。
难度设置：
A、距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子；B、距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球，如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子的技能熟练后再换成中型球。
双手各持一球走直线2米
训练目的：
手眼协调能力和平衡能力。
训练要求：
让孩子两手侧平举，掌心向上，两手各托一小皮球沿直线路线行走。
难度设置：
A、开始时可先不让孩子拿球，徒手走；B、孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走。
用脚尖向前行3米
训练目的：
身体的控制能力和平衡能力。
训练要求：
让孩子踮起脚尖向前走约3米的路程。
难度设置：
A、只走2-3步路的距离；B、逐渐地增加走的距离直到达标。
单脚向前跳5步
训练目的：
训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。
训练要求：
让孩子擡起一只脚，向前方位置跳跃5步路的距离。
难度设置：
A、开始时先让孩子习惯保持擡起一只脚在空中数秒的姿势；B、鼓励孩子单脚向前跳跃一步，可以在前方放置奖励物；C、鼓励孩子增加跳跃的次数。
坐丁字椅
训练目的：
练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重心力， *** 前庭觉。
训练要求：
让孩子坐在丁字椅上，保持身体平衡。
难度设置：
A、先让孩子坐在丁字椅上，双手放在腿上，保持双腿垂直，腰干挺直的坐姿势；B、家长蹲下与坐在丁字椅上的孩子玩传球游戏；C、让孩子右手前平举，右脚向上踢并碰到手心，再换成左手重复以上游戏。
照镜子
训练目的：
训练身体协调能力。
训练要求：
家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。
难度设置：
A、开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B、如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。
吊牀
训练目的：
调节前庭觉系统。
训练要求：
让孩子躺在吊牀上，两位成人将吊牀前后摆动。
难度设置：
A、让孩子仰卧在吊牀上，必要时请第三位成人协助；B、让孩子俯卧在吊牀上，在孩子的前方地上置一玩具，前后摇晃时让孩子拾取地上的玩具。
平衡调整
训练目的：
平衡、协调、肌力、速度感、调整肌张力。
训练要求：
仰卧、俯卧于大球上，手脚均离地，捉握双手双脚；注意手握关节的位置；能放松手脚屈伸自如；控制力量、速度、重心。
身体跷跷板
训练目的：
可以带动孩子的颈、腕，腹部肌肉，强化孩子关节的固有感觉 *** ，对姿势掌握及固有神经的统合。
训练要求：
指导者和孩子面对面坐下，用双手紧握孩子双手，两人脚掌互相抵住，作为平衡轴。指导者慢慢躺下，拉动孩子坐起来，接下来，指导者慢慢坐起来，让孩子慢慢躺下，让幼儿主动牵引指导者坐起来。
月球游戏
训练目的：
训练孩子的身体协调能力，身体意识的培养，兴趣与幸福感等。
训练要求：
家长与孩子对面而坐，家长把球递给孩子，鼓励孩子把球同样递给家长。循序渐进，配合音乐，配合协助，以愉快的心情完成学习。
卷寿司
训练目标：
有助于触觉感的强化。
训练要求：
用大毛巾，将孩子卷起来，为增加趣味性，可以用“一、二”或“卷、卷，卷寿司”等话语来分散孩子的紧张压力。幼儿被卷起来后，再放在垫子上，轻轻滚动或往下压。
小梳子
训练目标：
有助于调节触觉失调，这种动作可以增进亲子互动，对人际关系的强化也有帮助。
训练要求：
让孩子坐好，家长拿着梳子开始给孩子梳头，先向下梳，然后向上、向左、向右，反复梳。用梳子的尖端 *** 头皮，并且顺势梳头，可以知道孩子顺应身体的动作，对常规的养成有所助益。
年龄5-6岁
【小贴士】
5-6岁此阶段是动作发展的成熟期，各项基础动作能力趋向成熟精致化，例如：跑、跳、投、接、手腕支撑以及基础动作的连贯整合。这阶段的幼儿可培育其体力、肌耐力、瞬间爆发力、敏捷性等。
拉绳子
训练目的：
增进手部肌肉的力量以及促进全身肌肉的发展。
训练要求：
成人用力拉绳子的一端，孩子在另外一端能拉动绳子。
难度设置：
A、成人开始时只稍微用力拉着绳子，让孩子容易拉动绳子；B、成人用力地拉着绳子，鼓励孩子用力拉动绳子。
跳绳
训练目的：
提供前庭 *** ，训练动作协调能力。
训练要求：
将一条约两米长的粗绳子固定在离地面10厘米处，上下或左右摇动绳索，使其象蛇一样扭动，让孩子双脚离地从上面跳过。
能在双脚离地时拍手
训练目的：
加强手臂和腿的协调能力。
训练要求：
孩子能在双脚跳离地面的同时双手举过头顶拍一下。
难度设置：
A、先熟练双脚跳；B、再在跳的同时鼓励孩子拍手。
手拿物件走平衡木
训练目的：
改善孩子的身体控制及平衡能力。
训练要求：
让孩子拿着不同的物件走过平衡木。难度设置：A、开始时拿小件的物品；B、逐渐地拿大件的物品。
手抱大型物走3米
训练目的：
改善孩子的身体控制及平衡能力。
训练要求：
让孩子拿着或双手抱着大型的物件向前走。
两眼睁开双臂，单脚站立
训练目的：
身体的协调和平衡能力。
训练要求：
孩子睁开眼睛（或者双手交叉在胸前），单脚站立5秒钟。
难度设置：
A、开始时先练习双手伸展或垂直地站立；B、然后练习双手交叉在胸前站立。
袋鼠跳
训练目的：
强化前庭 *** 。
训练要求：
孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
难度设置：
A、只要求分段跳，每次跳2-3步的距离；B、撤销身体指导，要求一次性跳1-2米的距离。
三明治
训练目标：
用软垫的压力和全身触感，来强化孩子的触感处理和身体形象塑造能力。
训练要求：
让孩子趴卧在软垫中间夹成三明治状，头部伸出来不要夹在垫子内。我们可以在包住幼儿的软垫上轻轻滚过去，从幼儿的足部开始，逐渐往 *** 、腰部、背部，再从背部——腰部—— *** ——脚。
大画布
训练目标：
对本体感成熟和情绪安定也能发挥调节的功能。
训练要求：
15个感统小游戏有效提高孩子注意力
注意力是孩子认识世界的第一道大门，是感知觉、记忆、学习和思维等不可缺乏的先决条件。
在日常生活中，一些孩子出现注意力不集中，在课堂上好动、爱做小动作、发脾气、不自信、爱捉弄人，出现语言发育迟缓、运动障碍、智力发育缓慢等现象，都是由于前庭感觉缺乏训练，发育不良所造成的。
前庭觉敏感、触觉防御性失调都会造成孩子不同程度的注意力不集中以及容易分心。
因此造成孩子在学习的过程中，很难将自己的注意力持续的集中在学习上面，为了帮助家长朋友提升孩子的注意力，在这里介绍一些简便易行、效果明显的注意力训练经典 游戏 ，希望帮助孩子们更好更快的获得进步。
01盖瓶盖
这是一个配对 游戏 ，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让孩子来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”，瓶盖的大小要区分明显。
当然如果孩子拧盖子太困难时，我们可以先要求孩子把盖子扣上。
在动手操作中加强孩子观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。
02玩拼图
准备色彩鲜艳的拼图块，把拼图块打乱，记录一下孩子需要多长时间才能拼好。
玩拼图不仅可以培养孩子的注意力，还能让他做事更有耐心。
03摞杯子
准备5-6个颜色各异的塑料杯子，让孩子一个一个地往上摞，提醒他，不要将杯子弄倒。
这可以有效延长注意力的时间，还能培养他的调控能力。
04卡片配对
准备几对不同图案的卡片，妈妈从里边抽出一张卡片，让孩子迅速找出另一张相同的卡片。
这对培养孩子的注意力和观察力很有益处。
05听声音猜乐器
先展示三种小乐器，如小鼓、小喇叭、口琴，并分别演奏，让孩子熟悉各自的发音特点。
然后蒙住眼睛，弹奏一种乐器，让孩子猜猜是哪种乐器。
06传悄悄话
说悄悄话能有效的帮助孩子集中注意力，具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：“冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料”。
然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高 游戏 的难度。
07接数字 游戏
准备好数字卡片， 游戏 时，家长出示1-10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。
接着提出要求，家长说出几个数，孩子接着往下数与家长一样多的数，例如：家长数1、2、3，孩子数4、5、6；家长数6、7，孩子接下去数8、9。
08穿木珠
准备各种颜色的小木珠十几颗和两根细绳。
如果此时孩子已准确认识了红、黄、绿等颜色，还可把各种颜色的木珠分开，按一定的规律将同颜色的两颗或三颗穿在一起，妈妈先穿好一串颜色间隔开的珠子，让孩子模仿，穿出一串相同颜色间隔的珠链。
这个 游戏 可以有效锻炼孩子的视觉注意和动作注意。
09投球入瓶
准备两个瓶口较小的玻璃瓶以及几十个弹珠。让孩子把弹珠放进瓶子里，越快越好，为了增加 游戏 的趣味，家长和孩子一起比赛。
010找积木
准备若干块颜色不同的积木，在家里有一组抽屉的柜子前放好。
家长扮演木偶对孩子发出指令，“请把绿色的长方形积木装进第二个抽屉里”，“把红色的圆圈积木放进第一个抽屉里”。
孩子放好后，请他把积木找出来，找的时候一次只找一块，这样孩子就需要调动自己的注意力和记忆力。
孩子和家长互换角色来玩，可以提高孩子的积极性。
这个 游戏 可以有效锻炼听觉注意、视觉注意和动作，注意可以用球、娃娃等玩具代替积木。一开始物品可以少几样，根据熟练程度再慢慢增加玩具数目。
011什么东西不见了
桌上摆放几件玩具，如布娃娃、玩具熊、小皮球、积木，让孩子说出玩具的名称，并在短时间内记住。
让孩子闭上眼睛，家长拿走其中一样或几样玩具，再让孩子睁开眼睛，问他：“什么东西不见了？”让孩子集中注意力去回忆。
家长和孩子互换角色玩，这个 游戏 和找积木一样，可以锻炼孩子在短时间内集中注意力，抗干扰。
012画地图
散步时，家长和孩子一起指出沿途看到了什么，比如好朋友的家、水果店、邮局、超市、花园等建筑物，告诉孩子回家后我们要把散步时的路线图画下来。
回家后，鼓励孩子画一张散步时的地图并注明沿途标志物，孩子画的同时，家长也一起画，等孩子画完后，和孩子的地图相比较，看谁画得准确。
这个 游戏 可以有效锻炼视觉注意。
这个 游戏 适合6岁以上的孩子玩，为了降低难度，可以先从画小区平面图开始。
013摸摸猜猜
蒙上儿童的眼睛，用一个纸盒装上多种玩具和物品，让儿童通过触摸说出物品的名字。
可以根据儿童的进步情况来提高难度，每次可以给孩子5-10种不同的物品，每天可以练习3次。
这个 游戏 可以有效训练儿童的触觉辨认和识别能力。
014记车牌
跟孩子在马路上，刻意的去问孩子刚开过去的车辆车牌号是多少，也可以根据孩子的能力相应的降低难度，例如说出车辆的第一个数字，然后逐步的增加难度，说出两个数字、三个数字等。
锻炼孩子的视觉专注力及培养视觉记忆能力。
015纸不落
把纸巾撕成小纸条分别贴在孩子和自己的鼻梁上，用嘴轻轻呼吸，此时孩子的注意力就会集中在鼻子上，和 孩子 一起呼气，看谁鼻子上的纸巾停留时间最长，谁就赢了；由于孩子的好胜心，为了赢得胜利，就会不断循环的玩这个 游戏 ，从而起到锻炼专注力的效果。
锻炼孩子的视觉专注及观察能力。
两三岁孩子玩的游戏
两三岁孩子玩的游戏
两三岁孩子玩的游戏，有经验的家长都会知道，2-3岁是宝宝智力发育的黄金时期，在此阶段，家长进行适当的干预，陪孩子做一些亲子游泳，能有效促进宝宝智力发育，让宝宝更聪明，下面分享两三岁孩子玩的游戏。
两三岁孩子玩的游戏1
一、分类游戏
在日常生活中，家长可以让宝宝将自己的衣服分类存放在自己的衣柜内，如袜子、裤子、衣服分别放一处， 再和妈妈一起去将妈妈的衣服分类放好，最后放爸爸的衣服。这样不仅能培养孩子劳动意识，让宝宝有成就感，对于宝宝辨别不同食物能力也有所帮助。
二、平衡游戏
准备两块比小儿的脚稍大一些的硬泡沫塑料板或木板，让宝宝在上边行走，最初的时候，可以让孩子慢一点，等孩子熟悉之后，可以适当加快速度。通过平衡感的练习，促进宝宝肢体协调，进而促进孩子神经系统的发育。注意保证孩子的安全，避免孩子受伤。
三、角色互换
2-3岁的小儿最喜欢模仿成年人，可以进行以下角色模仿类游戏，娃娃家：扮演爸爸或妈妈，将娃娃当成自己的孩子，去为娃娃烧饭、喂饭、洗脸、洗澡、洗衣、抱娃娃出去玩，陪娃娃睡觉等。注意，家长要配合孩子，让游戏更逼真。
四、魔术游戏
可以拿两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。这类游戏可提高孩子的注意力，增强宝宝自信心，可以根据宝宝能力适当增加游戏难度，增加交换速度和次数。
五、捉迷藏游戏
和孩子进行捉迷藏游戏，爸爸妈妈藏起来，发出声音让孩子寻找。注意，刚开始可以固定的几个场地，然后慢慢增加藏身的地点。每次要藏在不同的地点，增加游戏的趣味性，让孩子学会分析。在游戏的过程中，给予适当奖励，并确保孩子的安全。
六、找不同游戏
在日常生活中，家长可以让准备一些相似但存在不同的图片或者其他事物，让孩子找出其中的不同。当孩子找出一处不同，就给予适当的语言或者物质奖励。这样不仅能促进宝宝大脑运转，训练孩子的分析、判断能力，还能促进亲子之间的感情。
两三岁孩子玩的游戏2
找一找游戏
可以拿个小毛茸茸玩具藏起来，让宝宝找，可以藏在床上，也可以藏在玩具堆里，让宝宝体验下成功的乐趣。
摇小船
找一条厚实的小毛毯，让宝宝躺在里面，宝宝妈妈抓住毛毯的两边左右摇动，2岁多的宝宝对这个游戏乐此不疲，可是辛苦了爸爸妈妈了。
投球游戏
准备个小球和小框子，让宝宝把球投进去，也可以跟宝宝玩扔球游戏，当然要用轻一点的球，妈妈扔到宝宝怀里，让宝宝练习接球。
木质积木
积木可以当玩具，也可以当教具，让宝宝认识颜色和形状，随意搭起大高楼。
传声筒游戏
把两个一次性纸杯连在一根线的两端，简单的传声筒就做好了，妈妈和宝宝各拿一个纸杯，一个人说一个人听，像打电话一样。
贴纸游戏
给宝宝很过很多益智的贴纸书，现在快四岁了，还是很喜欢呢。
绘本
我家闺女很喜欢看绘本，每套绘本都读了很多遍。也可以下宝宝听app，给宝宝读故事、儿歌。
两三岁孩子玩的游戏3
适合2-3岁宝宝玩的感统小游戏一
1、瓶盖找朋友(培养观察能力，提高手部力量和灵活性)
这个游戏的道具，可以就地取材，像平时喝水or饮料剩下的瓶子都能用，最好选瓶盖儿颜色大小都不同的，有点儿差异，更容易区分，然后让宝宝自己给它们配对。
刚开始时，别把瓶盖儿拧太紧，估计哪家宝贝儿都不会像葫芦娃里力大无穷的大娃一样，有那么大劲儿吧?孩子试几次拧不开，很容易挫伤他的积极性哦!
2、找不同(培养观察能力，提高辨别力和专注力)
这个不用我说了吧?咱都玩儿过，两张图片，找出不同点。需要爸爸妈妈们注意的'是，刚开始给宝宝提供的图片，一定要特别简单，随后再慢慢增加难度。记得孩子找对了要鼓励哦，可以增加他的自信心，这点特重要。
3、小手扣纽扣儿(精细动作，锻炼手部灵活，增强手眼协调能力)
扣纽扣儿这种精细动作，从这个月龄就要开始训练了。妈妈们可以让孩子先从暗扣儿(也有人叫“按扣儿”)开始玩儿，慢慢儿地发展到大纽扣儿，小纽扣儿等。除此之外，还可以让宝宝练习自己穿衣服，这样，上了幼儿园，孩子很可能就是个自理小能手啦。
适合2-3岁宝宝玩的感统小游戏二
1、金鸡独立(练习身体平衡，锻炼下肢肌肉)
看图看图，看明白没?刚开始玩儿的时候，爸爸妈妈先做示范给孩子，然后扶着他，让宝宝模仿你的动作，等他慢慢站稳了你再放手。还可以从1数到10，试试宝宝能站多久。但是千万别勉强哈，如果孩子不喜欢，推迟几个月再玩儿也行。
2、面团橡皮泥(锻炼手部精细动作，培养宝宝创造力)
3、宝宝贴五官(提高宝宝观察力和记忆力)
你可能已经给宝宝买了类似的贴画儿书对吧?那就用起来吧!除了五官，肢体类的，像“鱼在池塘，小鸟儿在天空，牛羊在草地”这种带场景的贴画儿也OK，还可以让宝宝练习填色，如果能自己画，那再好不过啦~
4、耳语传话(促进听力和语言发展，提高宝宝有意识记忆的能力)
能看明白不?我再解释两句哈。就是妈妈小声儿地对宝宝说类似“让爸爸帮妈妈拿1本书”这样的话，然后让宝宝去找在另一个屋的爸爸，并把这句话说给爸爸听，看宝宝复述的是否完整。当然，爸爸也要配合，给宝宝找出书，让他带回去给妈妈哦!
这个游戏玩着玩着，就能突显出它的另一个好处了，那就是能让熊孩子帮忙干活儿，哈哈哈!
训练宝宝感统的小游戏
训练宝宝感统的小游戏
训练宝宝感统的小游戏 ，面对宝宝的成长过程中，新手爸妈常常会用错力气，在比身高、比长牙这类小事里钻牛角尖，但是不要过分担心。父母要表现出肯定和鼓励，看看训练宝宝感统的小游戏 。
训练宝宝感统的小游戏1
感统训练小游戏
1、阳光隧道
训练目的：调节前庭感觉系统，加强肌肤的接触刺激。
训练要求：让宝宝俯卧着身体，从隧道中爬行通过。
方法：可以先让宝宝在充气隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做，让宝宝触摸和摇晃隧道，培养其兴趣和消除恐惧感；如果宝宝不合作，可以给予食物强化，把宝宝喜欢吃的零食或水果放在隧道里，鼓励宝宝爬进去拿取食物；或者让宝宝边爬边推一个中型球前进。
帮助：全程由家长身体指导完成。如果宝宝出现紧张或抗拒的情况，请以鼓励、引导方式取得其配合为主，不要强迫配合，以免造成宝宝肌肉过度紧张，效果适得其反。
2、刷子脱敏
训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。
训练要求：准备软毛的刷子。
方法：家长用刷子先刷宝宝的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷宝宝的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚底中心部位。如果宝宝抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至宝宝习惯这种触觉刺激。
3、呵痒痒
训练目的：加强肌肤的接触刺激。
训练要求：在宝宝心情愉悦的情况下进行此游戏。
方法：家长用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果宝宝害怕，或抗拒，先对其全身肌肤轻轻地抚摩，等宝宝习惯以后再逐渐地把时间延长。
4、擦背游戏
训练目的：加强肌肤的接触刺激。
训练要求：适合在洗澡的时候进行。
方法：给宝宝洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。
5、推球回去
训练目的：训练手臂的运动能力及手眼协调能力。
训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。
方法：开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。
帮助：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养宝宝在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。
6、接球游戏
训练目的：训练手臂的运动能力。
训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给宝宝，鼓励他把球同样递给家长。
方法：开始时家长可把球直接放入孩子手中；然后家长把球伸向孩子，鼓励宝宝伸手来接球；当宝宝主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。
帮助：如果宝宝没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到宝宝开始有主动接、给球的意识，然后逐渐地撤销给予的帮助。
训练您的宝宝不是只让他们看书，还可以让他们从游戏中找到快乐学到东西。
训练宝宝感统的小游戏2
训练宝宝趴着的小游戏
1、照镜子
需要准备：镜子
将一面镜子，放在孩子面前，他们喜欢在镜子中看到另一个自己，会很兴奋。
当然，镜子的摆放位置可以是灵活的，任何舒适的角落都可以，在镜子面前放置一块小毯子，可以更加方便宝宝趴。
有了这个镜子，每日练习趴，还不忘臭美。
当然如果是刚刚练习趴的时候，时间不宜过长，一点点帮助宝宝熟悉起来。
2、鸭子水中游
需要准备：透明的托盘、水、鸭子
在托盘里装满了水，放一些鸭子进去。宝宝会趴着试图抓住鸭子，这是一个很好的感官体验，同时还是一个也锻炼趴的一种方式。
3、玩具触摸
需要准备：收集一些家里各种材质的小零碎（纸条、布条、木块、草、等)、游戏垫
收集完小零碎后，把它们放在一个便于孩子探索的容器里并且放在游戏垫子上。
万事俱备后，就可以把宝宝以趴的姿势放在垫子上，宝宝就在这里开始探索吧~
摸一摸、捏一捏、看一看。
感受每一个小物件的触感、颜色。
在他摆弄这些小物件的过程中，不知不觉已经趴很长时间呢！
棒棒的。
4、我是小小画家
需要准备：颜料、方形白色纸板、透明密封塑料袋。
来给孩子自制一个小画板吧，在小纸板上挤上一些颜料。
将有颜料的纸板装进密封的袋子里，密封好。
然后剩下的时间，就给孩子，尽情的在这里创作吧。
戳一戳、摸一摸、按一按。
宝宝在摆弄的这些时间里，都可以锻炼孩子的趴哦~
趴这项运动应该成为每天的日常习惯，直到宝宝会自主翻身之后哦~
让宝宝的颈部肌肉可以得到很好的锻炼
小宝宝经常趴着的时候，他们就想要看更多的东西，于是他们会努力地把头仰得很高，宝宝在仰头的过程中，他们的颈部就可以得到很大的锻炼。一般小宝宝一个月以后，家长就可以让他们每天坚持趴着练习四五分钟，宝宝经常锻炼，就会让他们的.身体越来越健壮。等到宝宝三个月的时候，他们就可以自己翻身，竖抱宝宝的时候，会发现他们的身子骨很硬。
让宝宝的头型变得更加完美
有很多妈妈非常害怕宝宝睡觉的时候头型会睡歪，一边头大一边头小，就会很难看，因此妈妈在他们睡觉的时候非常注意睡姿。其实很多的宝妈不知道，每天让宝宝趴着也可以锻炼宝宝的头型。这是由于宝宝趴着的时候，他们的头部就会有更大的自由空间，全身可以得到活动，就会更利于宝宝头部的生长，另外他们的头部没有受到压力的强制，因此大脑就会更好地发育。
3、宝宝出现胀气，可以通过这种方式缓解
有很多宝宝尤其在晚上睡觉的时候，就经常会哭闹，新手妈妈会非常着急，不知道宝宝是怎么了。由于新生儿肠胃功能还没有发育好，他们就可能会出现胀气，孩子不舒服，所以晚上才会哭闹。妈妈经常锻炼宝宝趴着，就可以让宝宝的胀气得到很大的缓解，这是因为宝宝在趴着的时候，他的肠胃就会不停地蠕动，这也是在对宝宝肠胃的一种锻炼，可以让胀气很快消化，宝宝通过这样的锻炼，身体就会觉得非常舒服，很快就能安然入睡。
4、训练宝宝趴着注意事项
注意趴着的时间不能过长，并且建议一般在吃完饭以后，不能在他们又困又饿的时候就让他们趴在那，这样对他们来说是很费体力的，一般在喂他们吃完东西以后的半个小时就可以适当让他们做一下这种运动，一般维持到五分钟到十分钟之内比较好，并且这是一个循序渐进的过程，不能一下子就让他们趴很长时间，要慢慢的来，先少坚持一会儿，再渐渐加长时间会更好。
